Section

  • Les formations à la pédagogie à l'EHESP

    • Le CApP propose une offre de formation et d’accompagnement pédagogique complète et diversifiée à destination de la communauté enseignante, des personnels et des élèves de l’EHESP, retrouverez notre catalogue complet dans cet espace.

      Vous pouvez suivre ces formations à carte ou vous inscrire sur un parcours

      Nouveauté cette année: le CApP vous propose une série d'ateliers d'1h30  sur les thématiques les plus demandées

      N'hésitez pas faire remonter vos besoins de formation à drh-formation@ehesp.fr ou à contacter le capp@ehesp.fr pour de plus amples informations.

  • Open allClose all

  • Instructions: Clicking on the section name will show / hide the section.

  • View only 'Topic 1'

    L'offre de formation à la pédagogie à l'EHESP

    • Le CApP propose une offre de formation et d’accompagnement pédagogique complète et diversifiée à destination de la communauté enseignante, des personnels et des élèves de l’EHESP.

      Un accompagnement à la conception de projets pédagogiques

      Cette offre d’accompagnement individuelle et/ou collective s’étend de la réflexion sur les dispositifs, à l’aide à la conception pédagogique (rédaction des objectifs d’apprentissage, structuration du cours, élaboration de scenarios, modalités pédagogiques, storyboard, jusqu’à la création des ressources multimédia/ multimodales (vidéos pédagogiques, jeux sérieux, outils collaboratifs etc.).

      Vous avez un projet pédagogique?

        • Présentation du processus, kit pédagogique, guides, etc.
        • Présentation des projets réalisés par le CApP (PACTE, APTE, ELUS etc.) MOOCS
        • Préparation au tournage

        • L’approche par compétences : comprendre l'approche par compétences, rédiger les référentiels (compétences, formation, positionnement et évaluation).
        • Concevoir son enseignement : définir les objectifs, scénariser son enseignement, rédiger un syllabus.
        • Gérer et animer un cours en présentiel : maitriser les techniques d'animation, concevoir un support de cours efficace, communiquer avec les étudiants, développer l’interactivité dans un cours, évaluer son enseignement.
        • Gérer et animer un cours à distance : concevoir un cours hybride ou 100% à distance, animer un cours à distance (webinaire), opter pour la classe inversée, tutorer un cours en ligne, évaluer à distance (correction entre pairs, dépôt de devoirs, correction des cours en ligne).

      Des ateliers pour se former à la recherche documentaire, découvrir une ressource numérique, organiser sa veille, gérer sa bibliographie…

        • Effectuer une recherche documentaire
        • Adapter sa recherche documentaire pour la rédaction du mémoire
        • Organiser sa veille documentaire
        • Organiser sa bibliographie avec Zotero
        • Déposer dans l’archive ouverte HAL

      Des présentations des ressources disponibles à l’EHESP

        • Le Service documentation : ses 2 bibliothèques (Rennes & Paris), les services aux usagers, les ressources imprimées et numériques (ouvrages, revues et mémoires), les produits documentaires (newsletters, dossiers bibliographiques…). Site : https://documentation.ehesp.fr/
        • Des tutoriels en ligne accessibles sur les 2 sites (REAL, Service Documentation).

      Des ateliers pour une mise en application pratique des outils numériques

        • Utiliser les outils de la plateforme d’apprentissage en ligne REAL
        • Utiliser les outils de présentation interactifs (Youslide, Scrumbl, etc.)
        • Organiser un webinaire avec Skype
        • Utilisez les réseaux sociaux (…)

  • View only 'Topic 2'

    Le catalogue des formations du CApP

    •  Les parcours
       Les ateliers du CApP ( dates des ateliers)

       

    		•

      1

      Approche par compétences

      1.1

       L'approche par compétences: principes, démarche, intérêt

       

      1.2

      Identifier les étapes de la création d'un référentiel d'activités professionnelles

       

      1.3

      Identifier les étapes de la création d'un référentiel de compétences

       

      1.4

      Identifier les étapes de la création d'un référentiel d'évaluation

       

      1.5

      Identifier les étapes de la création d'un référentiel de formation

      2

      Créer son environnement d'apprentissage

       

      2.1

      Méthodologie de création d'un environnement d'apprentissage

       

      2.2

      Rédiger mon syllabus

       

      2.3

      Concevoir un scénario pédagogique

       

      2.4

      Concevoir des activités pédagogiques

      3

      Gérer et animer son cours en présentiel

       

      3.1

      Adapter les techniques d'animation à son enseignement

      3.2

      La posture de l'enseignant : comment poser sa voix 

      3.3

      Utiliser le jeu comme technique d'animation 

      3.4

      Comment utiliser au mieux les salles d'enseignement 

      3.5

      Concevoir un support de cours efficace 

       

      3.6

      Développer l’interactivité dans votre cours 

       

      3.7

      Évaluer les apprentissages

       

      3.8

      Évaluer son enseignement 

      4

      Gérer et animer son cours à distance

       

      4.1

      Concevoir un cours hybride ou 100% à distance 

      4.2

      Réaliser une capsule vidéo 

       

      4.3

      Créer un tutoriel ou diaporama narré

      4.4

      Animer une webconférence (webinaire et classe virtuelle) 

       

      4.5

      Opter pour la classe inversée

       

      4.6

      Tutorer un cours en ligne

       

      4.7

      Évaluer à distance (correction entre pairs, dépôt de devoirs, correction des cours en ligne)

      5

      Administrer un cours sur REAL

      5.1

      Atelier initiation REAL 

      5.2

      Atelier de perfectionnement 

      6

      Réseaux Sociaux

       

      6.1

      Atelier réseaux sociaux
  • View only 'Topic 3'

    Les ateliers du CApP